Auteur : QPIRGC (page 32)

Des étudiant-e-s de premier cycle et des militant-e-s communautaires s’uniront pour présenter leur recherche militante sur la justice sociale lors des sept panels suivants:
Criminalisation et Résistance* Souveraineté du corps et politique du handicap * Santé, recherche et ressources trans * Explorer les espaces contestés * Anti-violence, Hip Hop et Rock & Roll : les jeunes s’organisent à Montréal * Résistance et résilience autochtone, inuit et métis * Pédagogie alternative:  Remettre en question le monde académique

Plus de détails ci-dessous ou: https://www.qpirgconcordia.org/studyinaction


i) Criminalisation et Résistance (Samedi 3 mars à 10h30)
– Les abus policier et l’accès à des services juridiques à Québec (Émilie Guimond-Bélanger, Ligue des droits et libertés)
– S’organiser contre l’impunité policière (Julie Matson, Justice pour les victimes de bavures policières)
– Comprendre et résister à la double peine (Robyn Maynard, Personne n’est illégal- Montréal)
– La criminalisation du militantisme étudiant à l’Université McGill (Christian Scott, Université McGill)
ii) Souveraineté du corps et politique du handicap (Samedi 3 mars à 13h30)
– L’incarnation sans bornes vs l’endiguement et le contrôle : une analyse critique de la phobie des rondeurs (Andrea DeBruijn, Université Concordia)
– Le langage de la douleur : comment les mots définissent la maladie et façonnent le traitement de la douleur invalidante grave (Simone Lucas, Université McGill)
– Chorégraphier des espaces inclusifs : comment la dance, l’architecture et le handicap entrent en collision (Ariel Appel, Université McGill)
– Le handicap et la militarisation des espaces urbains : configurer des communautés d’appui et une accessibilité radicale dans des contextes de guerre (Al Blair, Université McGill)
iii) Santé, recherche et ressources transgenre (Samedi 3 mars à 15h30)
– Le trans par défaut (Gabrielle Bouchard, Université Concordia)
– Centraliser les connaissances communautaire : réflexion sur la création de ressources pour la communauté trans (Jackson Ezra, Action Santé TravestiEs et TransexuelLEs du Québec – ASSTeQ)
iv) Explorer les espaces contestés (Samedi 3 mars à 15h30)
– La gentrification, la consultation et la résistance : le cas de  Shaughnessy Village (Kelly Pennington, Université Concordia/Right to the City)
– Le complexe sécuritaire industriel de Montréal (Cleve Higgins, Réseau de la Commission populaire)
– Le témoignage et la photographie dans les mouvements étudiants (Allison Cooper, Université McGill)
– L’espace et le déplacement : cartographie des récits de Kouchibouguac (Julia Gregory, Université Concordia)
v) Anti-violence, Hip Hop et Rock & Roll : les jeunes s’organisent à Montréal (Dimanche le 4 mars à 13h30)
– South Asian Youth (SAY) et l’organisation feministe antiraciste (South Asian Youth est un comité de travail du  Centre communautaire des femmes sud-asiatiques)
– Writing Our Rhymes Down… dans un programme scolaire (Lindsay Lichty, Université Concordia/W.O.R.D. (Writing Our Rhymes Down))
– Des filles rebelles: créer un espace pour l’empowerment des filles et l’éducation (Heather Hardie, Université Concordia/Le camp de rock pour filles)
vi) Résistance et résilience autochtone (Dimanche le 4 mars à 13h30)
– Assumer la responsabilité pour la violence contre les femmes autochtones (Candice Cascanette, Université Concordia/Missing Justice)
– Otepemisiwak: une nation métis armée, 1818-1885 (William Leonard Felepchuk, Université d’Ottawa)
– Une étude de l’augmentation des taux d’itinérance chez les femmes inuits à Montréal (Carly Seltzer, Université Concordia)
vii) Pédagogie alternative- Remettre en question le monde académique (Dimanche le 4 mars à 13h30)
– « Let’s Talk » : un zine sur l’avortement: ce n’est pas une question du choix que l’on fait mais de l’habileté à faire ce choix (Lindsay Beattie, Université Concordia)
– L’éducation musicale comme outil pour préserver la culture dominante canadienne (Jillian Sudayan, Université McGill)
– L’Université autrement : Dans les cafés, conversation pour une société en apprentissage (Sarine Makdessian, Université Concordia)
– Aboriginal Education: Subsidized School or Colonial Tool (Micheala Holt, Concordia University)
INFO: https://www.qpirgconcordia.org/studyinaction[:]

Les ateliers communautaires suivants seront présentés lors de la fin de semaine d’Études en Action: Le Cirque Social: un espace alternatif et inclusif pour impliquer créativement les personnes marginalisées*  La construction de communautés grâce à une conversation favorable à la sexualité * Les réalités quotidiennes de la vie dans une prison, une pièce multimédia * Entends-tu ce que je vois? Une exploration de l’évolution de la musique des personnes sourdes * Occuper quoi?! Un regard critique sur les mouvements Occupons à Montréal et au-delà* Les médias antiautoritaires au Québec

Plus de détails ci-dessous ou https://www.qpirgconcordia.org/studyinaction
– Cirque Social: un espace alternatif et inclusif pour impliquer créativement les personnes marginalisées (Samedi le 3 mars à 13h)
Présenté par Le Cirque Social (Montréal)
– Les réalités quotidiennes de la vie dans une prison, une pièce multimédia (Samedi le 3 mars à 15h)
Présenté par le Termite Collective (Montréal)
– Occuper quoi?! Un regard critique sur les mouvements Occupons à Montréal et au-delà (Dimanche le 3 mars à 10h30)
Avec Suresh Naidu (Columbia University/Occupy Wall Street), Emily Ekelund (Université Concordia) et des participant-e-s d’Occupons Montréal.
– Les médias antiautoritaires au Québec (Dimanche le 3 mars à 15h30)
Présenté par Aaron Lakoff & Sandra Jeppesen (Collectif de recherche sur l’autonomie collective-Québec)
ÉTUDES EN ACTION est un projet conjoint de QPIRG Concordia & QPIRG McGill
INFO: www.qpirgconcordia.org/studyinaction/fr – studyinaction@qpirgconcordia.org – 514-848-7585[:]

Atelier/discussion:
LA RECHERCHE POUR LA JUSTICE SOCIALE AU PROFIT DE LA COLLECTIVITÉ
MERCREDI LE 14 MARS  À 15h
1500 de Maisonneuve Ouest, #204
Bienvenue à tous et toutes! Service de garde disponible (SVP réservez)
« Le savoir en soi ne provoque pas le changement vers le mieux, ce sont les gens qui le possèdent qui le font »
Cet atelier abordera l’idée de recherche pour la justice sociale au profit de la collectivité. Nous présenterons un modèle de « recherche pour la justice sociale » fondé sur les principes d’accessibilité et d’éducation populaire, mais qui amène aussi une critique des idées dominantes sur le « travail intellectuel ». Nous illustrerons notre propos à l’aide de plusieurs projets et méthodes de recherche – de l’éducation alternative et de l’école libre aux projets de recherche alternatifs – qui sont pertinents et applicables sur le campus ou dans la communauté qui l’entoure. L’atelier durera approximativement 90 minutes. Présenté par des membres du Groupe de recherche d’intérêt public (GRIP) à Concordia.
INFO: www.qpirgconcordia.org – 514-848-7585 – info@qpirgconcordia.org
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