Année : 2012 (page 9)

Des étudiant-e-s de premier cycle et des militant-e-s communautaires s’uniront pour présenter leur recherche militante sur la justice sociale lors des sept panels suivants:
Criminalisation et Résistance* Souveraineté du corps et politique du handicap * Santé, recherche et ressources trans * Explorer les espaces contestés * Anti-violence, Hip Hop et Rock & Roll : les jeunes s’organisent à Montréal * Résistance et résilience autochtone, inuit et métis * Pédagogie alternative:  Remettre en question le monde académique

Plus de détails ci-dessous ou: https://www.qpirgconcordia.org/studyinaction


i) Criminalisation et Résistance (Samedi 3 mars à 10h30)
– Les abus policier et l’accès à des services juridiques à Québec (Émilie Guimond-Bélanger, Ligue des droits et libertés)
– S’organiser contre l’impunité policière (Julie Matson, Justice pour les victimes de bavures policières)
– Comprendre et résister à la double peine (Robyn Maynard, Personne n’est illégal- Montréal)
– La criminalisation du militantisme étudiant à l’Université McGill (Christian Scott, Université McGill)
ii) Souveraineté du corps et politique du handicap (Samedi 3 mars à 13h30)
– L’incarnation sans bornes vs l’endiguement et le contrôle : une analyse critique de la phobie des rondeurs (Andrea DeBruijn, Université Concordia)
– Le langage de la douleur : comment les mots définissent la maladie et façonnent le traitement de la douleur invalidante grave (Simone Lucas, Université McGill)
– Chorégraphier des espaces inclusifs : comment la dance, l’architecture et le handicap entrent en collision (Ariel Appel, Université McGill)
– Le handicap et la militarisation des espaces urbains : configurer des communautés d’appui et une accessibilité radicale dans des contextes de guerre (Al Blair, Université McGill)
iii) Santé, recherche et ressources transgenre (Samedi 3 mars à 15h30)
– Le trans par défaut (Gabrielle Bouchard, Université Concordia)
– Centraliser les connaissances communautaire : réflexion sur la création de ressources pour la communauté trans (Jackson Ezra, Action Santé TravestiEs et TransexuelLEs du Québec – ASSTeQ)
iv) Explorer les espaces contestés (Samedi 3 mars à 15h30)
– La gentrification, la consultation et la résistance : le cas de  Shaughnessy Village (Kelly Pennington, Université Concordia/Right to the City)
– Le complexe sécuritaire industriel de Montréal (Cleve Higgins, Réseau de la Commission populaire)
– Le témoignage et la photographie dans les mouvements étudiants (Allison Cooper, Université McGill)
– L’espace et le déplacement : cartographie des récits de Kouchibouguac (Julia Gregory, Université Concordia)
v) Anti-violence, Hip Hop et Rock & Roll : les jeunes s’organisent à Montréal (Dimanche le 4 mars à 13h30)
– South Asian Youth (SAY) et l’organisation feministe antiraciste (South Asian Youth est un comité de travail du  Centre communautaire des femmes sud-asiatiques)
– Writing Our Rhymes Down… dans un programme scolaire (Lindsay Lichty, Université Concordia/W.O.R.D. (Writing Our Rhymes Down))
– Des filles rebelles: créer un espace pour l’empowerment des filles et l’éducation (Heather Hardie, Université Concordia/Le camp de rock pour filles)
vi) Résistance et résilience autochtone (Dimanche le 4 mars à 13h30)
– Assumer la responsabilité pour la violence contre les femmes autochtones (Candice Cascanette, Université Concordia/Missing Justice)
– Otepemisiwak: une nation métis armée, 1818-1885 (William Leonard Felepchuk, Université d’Ottawa)
– Une étude de l’augmentation des taux d’itinérance chez les femmes inuits à Montréal (Carly Seltzer, Université Concordia)
vii) Pédagogie alternative- Remettre en question le monde académique (Dimanche le 4 mars à 13h30)
– « Let’s Talk » : un zine sur l’avortement: ce n’est pas une question du choix que l’on fait mais de l’habileté à faire ce choix (Lindsay Beattie, Université Concordia)
– L’éducation musicale comme outil pour préserver la culture dominante canadienne (Jillian Sudayan, Université McGill)
– L’Université autrement : Dans les cafés, conversation pour une société en apprentissage (Sarine Makdessian, Université Concordia)
– Aboriginal Education: Subsidized School or Colonial Tool (Micheala Holt, Concordia University)
INFO: https://www.qpirgconcordia.org/studyinaction[:]

Les ateliers communautaires suivants seront présentés lors de la fin de semaine d’Études en Action: Le Cirque Social: un espace alternatif et inclusif pour impliquer créativement les personnes marginalisées*  La construction de communautés grâce à une conversation favorable à la sexualité * Les réalités quotidiennes de la vie dans une prison, une pièce multimédia * Entends-tu ce que je vois? Une exploration de l’évolution de la musique des personnes sourdes * Occuper quoi?! Un regard critique sur les mouvements Occupons à Montréal et au-delà* Les médias antiautoritaires au Québec

Plus de détails ci-dessous ou https://www.qpirgconcordia.org/studyinaction
– Cirque Social: un espace alternatif et inclusif pour impliquer créativement les personnes marginalisées (Samedi le 3 mars à 13h)
Présenté par Le Cirque Social (Montréal)
– Les réalités quotidiennes de la vie dans une prison, une pièce multimédia (Samedi le 3 mars à 15h)
Présenté par le Termite Collective (Montréal)
– Occuper quoi?! Un regard critique sur les mouvements Occupons à Montréal et au-delà (Dimanche le 3 mars à 10h30)
Avec Suresh Naidu (Columbia University/Occupy Wall Street), Emily Ekelund (Université Concordia) et des participant-e-s d’Occupons Montréal.
– Les médias antiautoritaires au Québec (Dimanche le 3 mars à 15h30)
Présenté par Aaron Lakoff & Sandra Jeppesen (Collectif de recherche sur l’autonomie collective-Québec)
ÉTUDES EN ACTION est un projet conjoint de QPIRG Concordia & QPIRG McGill
INFO: www.qpirgconcordia.org/studyinaction/fr – studyinaction@qpirgconcordia.org – 514-848-7585[:]

Atelier/discussion:
LA RECHERCHE POUR LA JUSTICE SOCIALE AU PROFIT DE LA COLLECTIVITÉ
MERCREDI LE 14 MARS  À 15h
1500 de Maisonneuve Ouest, #204
Bienvenue à tous et toutes! Service de garde disponible (SVP réservez)
« Le savoir en soi ne provoque pas le changement vers le mieux, ce sont les gens qui le possèdent qui le font »
Cet atelier abordera l’idée de recherche pour la justice sociale au profit de la collectivité. Nous présenterons un modèle de « recherche pour la justice sociale » fondé sur les principes d’accessibilité et d’éducation populaire, mais qui amène aussi une critique des idées dominantes sur le « travail intellectuel ». Nous illustrerons notre propos à l’aide de plusieurs projets et méthodes de recherche – de l’éducation alternative et de l’école libre aux projets de recherche alternatifs – qui sont pertinents et applicables sur le campus ou dans la communauté qui l’entoure. L’atelier durera approximativement 90 minutes. Présenté par des membres du Groupe de recherche d’intérêt public (GRIP) à Concordia.
INFO: www.qpirgconcordia.org – 514-848-7585 – info@qpirgconcordia.org
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dans le cadre de « New Year’s Revolution »

JEUDI LE 26 JANVIER, 18h-21h
au GRIP Concordia
1500 de Maisonneuve Ouest, #204
(métro Guy-Concordia)

Venez en apprendre davantage sur les groupes de travail du GRIP Concordia, ainsi que d’obtenir une copie de la nouvelle journal de groupes de travail “Au cœur de la Résistance ».[:]

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